Las pérdidas de audición severas o profundas interfieren en la capacidad del niño de desarrollar el habla y el lenguaje. Es esencial un diagnóstico y tratamiento temprano para optimizar los beneficios a obtener a partir de un sistema de Implante Coclear.

Los niños con implantes asisten a distintos tipos de colegios, dependiendo de sus necesidades individuales y de los servicios disponibles en su zona. Pueden ser colegios para sordos, unidades para niños con déficit auditivo vinculadas a los colegios para todos o colegios para todos.

Independientemente del tipo de colegio al que asistan, los niños con un  Sistema HiResolution® Bionic Ear™ necesitan una importante recepción de lenguaje hablado para desarrollar sus habilidades de lenguaje hablado y de escucha. Con una rehabilitación auditiva intensiva (entrenamiento para la escucha), muchos niños nacidos sordos e implantados a una edad temprana son capaces de desarrollar unas habilidades de comunicación oral eficaces. Con un adecuado apoyo por parte de los educadores y de los terapeutas, algunos de estos niños pueden asistir a los colegios para todos con los amigos con los que crecieron.

Sin embargo, quienes asisten a colegios en los que se utiliza el lenguaje de signos necesitan unas sesiones de lenguaje hablado especiales todos los días para desarrollar y mejorar sus habilidades de escucha y de comunicación oral.