La perte d'audition sévère à profonde gêne l'apprentissage de la parole et du langage chez l'enfant. Un diagnostic et un traitement précoces sont essentiels pour que l'enfant tire le meilleur parti de tout système d'implant cochléaire.

Les enfants porteurs d'implants suivent des écoles de divers types en fonction de leurs besoins individuels et des services disponibles dans la région. Ils peuvent aller dans des écoles pour les sourds, dans des sections pour enfants malentendants rattachées aux écoles ordinaires ou dans des écoles ordinaires.

Quelle que soit l'école qu'ils fréquentent, les enfants utilisant le système HiResolution™ Bionic Ear™ ont besoin qu'on leur parle de manière convenable pour que leurs capacités de parole et d'écoute puissent se développer. A l'aide d'une rééducation auditive intensive (apprendre à écouter), de nombreux enfants sourds de naissance et ayant reçu un implant à un âge précoce peuvent acquérir des capacités normales de communication orale. Avec l'assistance d'enseignants spécialisés et d'orthophonistes, certains de ces enfants sont capables de s'intégrer à une vie scolaire classique et d'aller dans les mêmes écoles que leurs amis.

Cependant, ceux qui fréquentent les écoles où on utilise le langage des signes ont besoin de séances quotidiennes de langage oral pour acquérir et développer leurs capacités de communication verbale.