Zwaar tot heel zwaar gehoorverlies verhindert de capaciteit van een kind om spraak en taal te ontwikkelen. Vroege diagnose en behandeling zijn essentieel om de voordelen te optimaliseren van om het even welk slakkenhuisimplantatiesysteem.
Kinderen met implantaten lopen school in verschillende types van scholen, afhankelijk van hun individuele behoeften en van de diensten die beschikbaar zijn in hun streek. Dit kunnen scholen voor doven zijn, eenheden voor slechthorende kinderen die verbonden zijn met gewone scholen, of gewone scholen zelf.
Om het even naar welke school kinderen met een HiResolution® Bionic Ear™ System gaan, zij hebben nood aan een goede input van gesproken taal, als hun spreektaal- & luistervaardigheden moeten worden ontwikkeld. Met intensieve auditieve rehabilitatie (opleiding tot luisteren) zijn vele doof geboren kinderen die op een vroege leeftijd werden geïmplanteerd in staat om efficiënte mondelinge communicatievaardigheden te ontwikkelen. Met de steun van dovenleraars en van spraaktherapeuten, kunnen sommige van deze kinderen les volgen in gewone scholen, samen met de vrienden waarmee ze opgroeiden.
Nochtans hebben diegenen die les volgen in scholen die tekentaal gebruiken, elke dag speciale sessies van gesproken taal nodig om hun luister- en spreekvaardigheden te ontwikkelen en te verbeteren.
Kinderen met implantaten lopen school in verschillende types van scholen, afhankelijk van hun individuele behoeften en van de diensten die beschikbaar zijn in hun streek. Dit kunnen scholen voor doven zijn, eenheden voor slechthorende kinderen die verbonden zijn met gewone scholen, of gewone scholen zelf.
Om het even naar welke school kinderen met een HiResolution® Bionic Ear™ System gaan, zij hebben nood aan een goede input van gesproken taal, als hun spreektaal- & luistervaardigheden moeten worden ontwikkeld. Met intensieve auditieve rehabilitatie (opleiding tot luisteren) zijn vele doof geboren kinderen die op een vroege leeftijd werden geïmplanteerd in staat om efficiënte mondelinge communicatievaardigheden te ontwikkelen. Met de steun van dovenleraars en van spraaktherapeuten, kunnen sommige van deze kinderen les volgen in gewone scholen, samen met de vrienden waarmee ze opgroeiden.
Nochtans hebben diegenen die les volgen in scholen die tekentaal gebruiken, elke dag speciale sessies van gesproken taal nodig om hun luister- en spreekvaardigheden te ontwikkelen en te verbeteren.
